domingo, 22 de septiembre de 2019

El viaje del héroe

Nombre: Segundo Izurieta Arreaga
Fecha: Martes, 20 de agosto de 2019
Tema: El viaje del héroe
Objetivo: Comprender la teoría del viaje del héroe para entender la estructura de una historia.

Desarrollo:
Hoy día, fuimos al salón de teatro y esta vez, aprendimos un tema nuevo (en realidad, he visto esto en inglés): El Viaje del Héroe.
  • El viaje del héroe es un patrón que toda historia sigue.
  • Fue creado por Joseph Campbell.
  • Esta persona usó su patrón en su libro El héroe de las mil caras.
  • El viaje del héroe se divide en tres partes primarias:
  1. Partida
  2. Iniciación
  3. Regreso
  • También tiene sub-partes:
  1. Mundo original
  2. Llamada a la aventura
  3. Negativa a la llamada
  4. Arma o apoyo
  5. Partida al mundo de aventura
  6. Intentos
  7. Tentación
  8. Batalla contra el gran enemigo
  9. Reflexión
  10. Logro
  11. Negativa al regreso
  12. Enlace con los dos mundos
Reflexión:
Me interesó la clase de hoy. A pesar que ya he aprendido esto mucho antes, esta clase me hizo profundizar mis conocimientos a este tema. Fui íntegro porque respeté y atendí al mister y también fui pensador al convertir mis dos conocimientos del tema (los de inglés y los de teatro) en un tema breve.

martes, 3 de septiembre de 2019

Evaluación de aporte

Nombre: Segundo Izurieta Arreaga
Fecha: Martes, 20 de agosto de 2019
Tema: Evaluación de aporte

Desarrollo:
Como siempre, fuimos al salón de teatro. Era la evaluación de aporte. Entonces, analizamos y evaluamos en grupos de tres los elementos del teatro de un show de Romeo y Julieta que el Mr. Jónofre nos mostró.
Mi trio era con Matías y Diego. Por otro lado, estamos seguros de que evaluamos bien esos elementos. En primer lugar, no pudimos evaluar la Utilería porque en el show no usaron nada de utilería. Y a la iluminación creo que le hemos puesto 9 u 8,5 porque no había tanta.

Reflexión:
En verdad, me gustó este aporte porque lo hice con mis mejores amigos. Me siento bien que fui íntegro porque los tres fuimos responsables de co-evaluar el show. Y también fuimos equilibrados al evaluar según los conocimientos previos y de forma adecuada.